março 30, 2010
Uma visão (redutora) do socialismo?
A pergunta do título seria mais justa de substituir por algo do género: uma crítica caustica ao uso da progressividade dos impostos (talvez, também, ainda mais pedagógico!).
Recebi por email (obrigado, A. A. Ribeiro!) esta verdadeira obra de arte sobre os nossos tempos e que pode constituir um caso de estudo para aulas de Ciência Política. Claro que pessoalmente bem que gostaria de ter essa esperança, de ser objecto de reflexão por quem de direito.
Um professor de Economia, que nunca tinha reprovado ninguém, reprovou numa ocasião uma turma inteira. Tal aconteceu porque a turma insistia que o socialismo era praticável e que através da simples cooperação tendo em vista um bem comum, se obteria um resultado mais igualitário e justo do que aquele que se obtinha através dos mecanismos de competição e emulação.
Ou seja, sustentava a turma que uma redistribuição do esforço de trabalho como a preconizada pelo socialismo era mais eficaz e justa que a proposta pela visão tradicional associada com o capitalismo.
O professor argumentou em vão pelo que, já em desespero, propôs a seguinte experiência: fariam os testes habituais, e a nota atribuída a cada um seria a média da turma. Os alunos aceitaram de imediato.
Todos tinham agora um objectivo comum e o resultado não poderia deixar de ser igualitário e justo.
No 1º teste, a média foi 15.
E aqui começaram os problemas. Aqueles que tinham estudado e a quem o teste tinha corrido bem, e que legitimamente podiam esperar um19 ou um 20, ficaram a remoer o desagrado.
Aqueles que nem sequer tinham pegado no livro, resplandeciam de felicidade e louvavam o socialismo. E a verdade é que se provava que todos passavam e com uma boa nota.
No 2º teste os que antes tinham estudado e feito bons testes, entenderam naturalmente que não necessitavam de se esforçar tanto. Já que iam ter 15 no máximo, escusavam de se matar a estudar. Os que antes não tinham pegado nos livros, mantiveram as mesmas opções. Não era necessário, a boa nota estava garantida.
Como é evidente, a média baixou para 11 e aí já ninguém ficou especialmente satisfeito. No teste seguinte a média foi 8. Instalou-se a desavença, fizeram-se acusações de sabotagem, de egoísmo, de falta de solidariedade, num clima generalizado de atribuição e descarte de culpa.
O resultado foi que ninguém mais queria estudar para não beneficiar os outros. E a turma reprovou.
--------------
Se se pretender concluir algo, certamente será que, com o passar do tempo, sem recompensas individuais, não há incentivos duradouros ao esforço. Tirar aos que se esforçam para dar aos que não se mexem conduz, mais tarde ou mais cedo, à discórdia e ao fracasso, porque quando metade de um grupo interioriza a ideia de que que não precisa trabalhar, pois a outra metade irá sustentá-la, e quando esta outra metade entende que não vale mais a pena trabalhar para sustentar a primeira metade, então chegamos ao começo do fim .
Pessoalmente penso que será óbvio que os mecanismos de coexão e de redistribuição de riqueza tem que existir, tanto mais que mercados perfeitos não existem. No entanto, com a passagem de tempo (que pode ser maior ou menor, consoante o contexto), mecanismos e medidas que não sejam entendidas como originadas num esforço justo comum, como as anteriormente relatdas constituem excelentes desmobilizadores de produção de riqueza pelo trabalho (claro que é apenas uma das vias, mas aquela que deveria ser a mais considerada... e é a mais equalitária... e parodoxalmente a mais socialista).
Curiosamente, existe quem vislumbre que o sistema de impostos progressivos que possui uma aparente justiça, também se traduz por enviar a cada indivíduo uma mensagem que pagará mais por trabalhar mais - e neste caso, considera-se trabalho com sentido físico em que a força (de trabalho) está sujeita a deslocação (de valor). Nesse sentido, tanto o sistema de impostos progressivos como a inflação de subsídios e subvenções sociais, podem ser tomados como uma perspectiva ou visão redutora do socialismo? Parece que do incentivo ao trabalho o são...
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Um professor de Economia, que nunca tinha reprovado ninguém, reprovou numa ocasião uma turma inteira. Tal aconteceu porque a turma insistia que o socialismo era praticável e que através da simples cooperação tendo em vista um bem comum, se obteria um resultado mais igualitário e justo do que aquele que se obtinha através dos mecanismos de competição e emulação.
Ou seja, sustentava a turma que uma redistribuição do esforço de trabalho como a preconizada pelo socialismo era mais eficaz e justa que a proposta pela visão tradicional associada com o capitalismo.
O professor argumentou em vão pelo que, já em desespero, propôs a seguinte experiência: fariam os testes habituais, e a nota atribuída a cada um seria a média da turma. Os alunos aceitaram de imediato.
Todos tinham agora um objectivo comum e o resultado não poderia deixar de ser igualitário e justo.
No 1º teste, a média foi 15.
E aqui começaram os problemas. Aqueles que tinham estudado e a quem o teste tinha corrido bem, e que legitimamente podiam esperar um19 ou um 20, ficaram a remoer o desagrado.
Aqueles que nem sequer tinham pegado no livro, resplandeciam de felicidade e louvavam o socialismo. E a verdade é que se provava que todos passavam e com uma boa nota.
No 2º teste os que antes tinham estudado e feito bons testes, entenderam naturalmente que não necessitavam de se esforçar tanto. Já que iam ter 15 no máximo, escusavam de se matar a estudar. Os que antes não tinham pegado nos livros, mantiveram as mesmas opções. Não era necessário, a boa nota estava garantida.
Como é evidente, a média baixou para 11 e aí já ninguém ficou especialmente satisfeito. No teste seguinte a média foi 8. Instalou-se a desavença, fizeram-se acusações de sabotagem, de egoísmo, de falta de solidariedade, num clima generalizado de atribuição e descarte de culpa.
O resultado foi que ninguém mais queria estudar para não beneficiar os outros. E a turma reprovou.
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Se se pretender concluir algo, certamente será que, com o passar do tempo, sem recompensas individuais, não há incentivos duradouros ao esforço. Tirar aos que se esforçam para dar aos que não se mexem conduz, mais tarde ou mais cedo, à discórdia e ao fracasso, porque quando metade de um grupo interioriza a ideia de que que não precisa trabalhar, pois a outra metade irá sustentá-la, e quando esta outra metade entende que não vale mais a pena trabalhar para sustentar a primeira metade, então chegamos ao começo do fim .
Pessoalmente penso que será óbvio que os mecanismos de coexão e de redistribuição de riqueza tem que existir, tanto mais que mercados perfeitos não existem. No entanto, com a passagem de tempo (que pode ser maior ou menor, consoante o contexto), mecanismos e medidas que não sejam entendidas como originadas num esforço justo comum, como as anteriormente relatdas constituem excelentes desmobilizadores de produção de riqueza pelo trabalho (claro que é apenas uma das vias, mas aquela que deveria ser a mais considerada... e é a mais equalitária... e parodoxalmente a mais socialista).
Curiosamente, existe quem vislumbre que o sistema de impostos progressivos que possui uma aparente justiça, também se traduz por enviar a cada indivíduo uma mensagem que pagará mais por trabalhar mais - e neste caso, considera-se trabalho com sentido físico em que a força (de trabalho) está sujeita a deslocação (de valor). Nesse sentido, tanto o sistema de impostos progressivos como a inflação de subsídios e subvenções sociais, podem ser tomados como uma perspectiva ou visão redutora do socialismo? Parece que do incentivo ao trabalho o são...
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março 26, 2010
Information Overload
Vale sempre a pena rever um vídeo sobre o Excesso de Informação e a necessidade de repensar o nosso contexto a uma escala mais global
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Comentários: (0) Etiquetas: divulgacao
março 25, 2010
Battle of Concepts BoC
Um jogo associado com a Gestão do Conhecimento está a ser divulgado no Brasil, depois do êxito obtido na Holanda.
Basicamente trata-se de uma estrutura de partilha de desafios e sua resposta por meio de um portal que agrega os interessados em lançar desafios e os disponíveis para oferecer soluções que posteriormente podem ser recompensadas.
O Battle of Concepts baseia-se em:
Quem recebe ideias (Gestores e responsáveis de empresas, por exemplo) criadas por jovens brilhantes para os desafios seleccionados da sua organização e que após as batalhas, tem tem acesso aos currículos de todos os que participaram. Adicionalmente quem propõe os desafios ganha visibilidade em Universidades e outros locais de angariação de massa cinzenta.
Para os estudantes e todos os interessados em participar, colocam as suas ideias para circular, participando no ranking do site e concorrendo a prémios em dinheiro, ganhando visibilidade perante empresas.
Para os professores, mentores ou gestores das Universidades, oferece oportunidades diferenciadas para os estudantes, além de ganhar casos reais para as aulas, permitindo a aproximação a empresas inovadoras e destaque no ranking das universidades
Do ponto de vista da sociedade é mais um espaço de troca e partilha de conhecimento e ideias, permitindo cidadãos mais informados, empresas mais inovadoras, estudantes mais activos e capazes de uma interacção de maior valor, promovendo igualmente uma maior interacção entre universidades e empresas.
Um url agrega o conceito e possui informação: www.battleofconcepts.com.br
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Comentários: (1) Basicamente trata-se de uma estrutura de partilha de desafios e sua resposta por meio de um portal que agrega os interessados em lançar desafios e os disponíveis para oferecer soluções que posteriormente podem ser recompensadas.
O Battle of Concepts baseia-se em:
Quem recebe ideias (Gestores e responsáveis de empresas, por exemplo) criadas por jovens brilhantes para os desafios seleccionados da sua organização e que após as batalhas, tem tem acesso aos currículos de todos os que participaram. Adicionalmente quem propõe os desafios ganha visibilidade em Universidades e outros locais de angariação de massa cinzenta.
Para os estudantes e todos os interessados em participar, colocam as suas ideias para circular, participando no ranking do site e concorrendo a prémios em dinheiro, ganhando visibilidade perante empresas.
Para os professores, mentores ou gestores das Universidades, oferece oportunidades diferenciadas para os estudantes, além de ganhar casos reais para as aulas, permitindo a aproximação a empresas inovadoras e destaque no ranking das universidades
Do ponto de vista da sociedade é mais um espaço de troca e partilha de conhecimento e ideias, permitindo cidadãos mais informados, empresas mais inovadoras, estudantes mais activos e capazes de uma interacção de maior valor, promovendo igualmente uma maior interacção entre universidades e empresas.
Um url agrega o conceito e possui informação: www.battleofconcepts.com.br
Etiquetas: divulgacao
Evento livre sobre Negócio e redes sociais
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março 23, 2010
Um alerta para a zona das praias de Gaia e Espinho
Aviso importante para quem gosta de andar nas praias, na zona de Gaia e Espinho
Depois de dois meses de tempestade um conhecido da minha mulher foi dar uma volta pela praia, e o que este viu, deixou-o bastante preocupado: no mar, na linha de rebentação, imensas minúsculas patas de caranguejo, o mar a comer a praia e acima de tudo, duas Caravelas Portuguesas mortas, mas ainda frescas.
Sabem o que são as Caravelas Portuguesas?
Bem. É apenas uma modesta medusa azul, mas extremamente tóxica.
Se virem alguma não lhe toquem. Mesmo morta, o seu tecido mole morde como uma serpente, e as marcas que deixa na pele são definitivas - tatuagens indesejáveis. A dor é muito grande e indescritível, e se for uma criança, mexer nelas pode ser fatal e provocar a morte por envenenamento.
Estas criaturas vivem a milhares de quilómetros da nossa costa, sendo muito estranho o seu aparecimento aqui. São medusas de água quente, de zonas tropicais, como Austrália e a Califórnia. Quando surgem nas praias estas são fechadas ao público e consideradas mais perigosas que tubarões a deambular na área!
O tempo está a melhorar e os passeios à beira-mar são mais comuns, pelo que é necessário cuidado e não tocar nas Caravelas Portuguesas, cujo aspecto é o seguinte:
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Sabem o que são as Caravelas Portuguesas?
Bem. É apenas uma modesta medusa azul, mas extremamente tóxica.
Se virem alguma não lhe toquem. Mesmo morta, o seu tecido mole morde como uma serpente, e as marcas que deixa na pele são definitivas - tatuagens indesejáveis. A dor é muito grande e indescritível, e se for uma criança, mexer nelas pode ser fatal e provocar a morte por envenenamento.
Estas criaturas vivem a milhares de quilómetros da nossa costa, sendo muito estranho o seu aparecimento aqui. São medusas de água quente, de zonas tropicais, como Austrália e a Califórnia. Quando surgem nas praias estas são fechadas ao público e consideradas mais perigosas que tubarões a deambular na área!
O tempo está a melhorar e os passeios à beira-mar são mais comuns, pelo que é necessário cuidado e não tocar nas Caravelas Portuguesas, cujo aspecto é o seguinte:
março 22, 2010
Diferentes perspectivas...
Um email que recebi com bastante piada... (obrigado Paula S.
Conhecia algo do género associado com a Análise e Desenvolvimento de Sistemas de Informação, mas o toque final desta analogia está interessante...
Pelo Comprador ...
Pelo banco ...
Pelo Avaliador ...
Pelas Finanças Portuguesas ...
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A tua casa vista por:
Ti ...
Pelo Comprador ...
Pelo banco ...
Pelo Avaliador ...
Pelas Finanças Portuguesas ...
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Participação no Domínio Público, Porto Canal
No contexto da actividade de cidania e participação que nos deve implicar a todos nós, aceitei o amável convite para participar numa das sessões de discussão do programa Domínio Público, do Canal do Porto, Porto Canal, liderada pela Rosa Carvalho.
O tema do programa: Portugal, que futuro? contou com a participação de 4 convidados: António Moreira, José Barbosa, Pedro Lima e eu. Sob a condução de Rosa Carvalho, seguiram-se cerca de 60 minutos de serena, mas participada discussão sobre o tema.
Foram partilhados pontos de vista e elaborações sobre o nosso País, sempre com sentido de o tornar um local de maior esperança e mais capaz de responder a novos e actuais desafios.
Pessoalmente, foi uma experiência interessante e de grande aprendizagem.
O programa passou no Porto Canal dia 21 de Março, 19h00 e passa amanhã, 23 de Março, às 16h00, novamente no Porto Canal.
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Foram partilhados pontos de vista e elaborações sobre o nosso País, sempre com sentido de o tornar um local de maior esperança e mais capaz de responder a novos e actuais desafios.
Pessoalmente, foi uma experiência interessante e de grande aprendizagem.
O programa passou no Porto Canal dia 21 de Março, 19h00 e passa amanhã, 23 de Março, às 16h00, novamente no Porto Canal.
Etiquetas: actividade, divulgacao
Hospital-escola da Universidade Fernando Pessoa
A Universidade Fernando Pessoa é uma instituição privada de ensino superior.
Está organizada em três Faculdades: Faculdade de Ciências da Saúde; Faculdade de Ciências Humanas e Sociais; e Faculdade de Ciência e Tecnologia; uma Escola de Estudos Pós-graduados; e um Pólo em Ponte de Lima.
Tem igualmente uma série de unidades orgânicas em complemento à sua actividade no contexto de uma Universidade com valências técnicas e de conhecimento e que as complementa com uma vocação de serviço à comunidade.
No contexto da sua história e de perseguir desde 2000 a ambição de possuir na sua oferta de cursos de ensino superior, o curso de Medicina, promove a realização de um projecto em preparação há já algum tempo: o Hospital-escola da Universidade Fernando Pessoa. Este também será o espaço de mais serviço à comunidade e o local de estágio de vários dos cursos já estabelecidos pela Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade.
Deste modo o projecto para agora a realidade e está a ser construído em Gondomar, no terreno da antiga fábrica da Interforma, em São Cosme. Trata-se de um Hospital com 180 camas; 1 Unidade de Saúde Familiar; 1 unidade de cuidados continuados; blocos operatórios e casas de parto.
O investimento a realizar terá um custo de 25 milhões de euros nesta primeira fase, que contempla a construção de 35 mil metros de área coberta (um pouco mais do que a actual área coberta actual das instalações pedagógicas da Universidade). A construção tem como objectivo ambicioso, a data de Outubro de 2011 para ser concluída.
O edifício de seis pisos à superfície e dois subterrâneos e engloba laboratórios de análises clínicas, gabinetes de consulta de diversas especialidades, quartos de internamento (duplos e singulares), espaço de Medicina Física e de Reabilitação, blocos operatórios, unidade de cuidados intensivos e três casas de parto,
O hospital vai possuir uma unidade de cuidados continuados (para doentes idosos) estando prevista a integração de 35 camas na Rede Nacional de Cuidados Continuados. Adicionalmente, está prevista uma Unidade Geriátrica, uma zona residencial para idosos com assistência médica e 35 quartos privados.
Existe um esforço por garantir uma diferenciação pela humanidade de cuidados de saúde e por realizar boas práticas em contexto de cuidados hospitalares. Um exemplo são as casas de parto: pequenos apartamentos onde a família pode habitar tempos antes do nascimento do bebé, com a segurança de ter o hospital e todas as suas infra-estruturas muito próximas, quer em tempo, quer fisicamente.
Existe também uma Unidade de Saúde Familiar no hospital-escola e os cuidados primários, a aposta na prevenção e na promoção da saúde, estão pensados de raiz na própria natureza e organização do edifício. No piso da USF ficará um Serviço de Atendimento Permanente (SAP), um hospital de dia médico e um centro geriátrico. Biblioteca, farmácia, banco. florista, restaurante são alguns serviços paralelos que permanecerão abertos ao público em geral, constituindo uma praça de serviços que permite a ocupação do espaço de forma mais agradável por quem acompanha e aguarda os pacientes.
Este texto teve por base o texto do JN: http://jn.sapo.pt/paginainicial/pais/concelho.aspx?Distrito=Porto&Concelho=Gondomar&Option=Interior&content_id=1523440, de 21 de Março.
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Tem igualmente uma série de unidades orgânicas em complemento à sua actividade no contexto de uma Universidade com valências técnicas e de conhecimento e que as complementa com uma vocação de serviço à comunidade.
No contexto da sua história e de perseguir desde 2000 a ambição de possuir na sua oferta de cursos de ensino superior, o curso de Medicina, promove a realização de um projecto em preparação há já algum tempo: o Hospital-escola da Universidade Fernando Pessoa. Este também será o espaço de mais serviço à comunidade e o local de estágio de vários dos cursos já estabelecidos pela Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade.
Deste modo o projecto para agora a realidade e está a ser construído em Gondomar, no terreno da antiga fábrica da Interforma, em São Cosme. Trata-se de um Hospital com 180 camas; 1 Unidade de Saúde Familiar; 1 unidade de cuidados continuados; blocos operatórios e casas de parto.
O investimento a realizar terá um custo de 25 milhões de euros nesta primeira fase, que contempla a construção de 35 mil metros de área coberta (um pouco mais do que a actual área coberta actual das instalações pedagógicas da Universidade). A construção tem como objectivo ambicioso, a data de Outubro de 2011 para ser concluída.
O edifício de seis pisos à superfície e dois subterrâneos e engloba laboratórios de análises clínicas, gabinetes de consulta de diversas especialidades, quartos de internamento (duplos e singulares), espaço de Medicina Física e de Reabilitação, blocos operatórios, unidade de cuidados intensivos e três casas de parto,
O hospital vai possuir uma unidade de cuidados continuados (para doentes idosos) estando prevista a integração de 35 camas na Rede Nacional de Cuidados Continuados. Adicionalmente, está prevista uma Unidade Geriátrica, uma zona residencial para idosos com assistência médica e 35 quartos privados.
Existe um esforço por garantir uma diferenciação pela humanidade de cuidados de saúde e por realizar boas práticas em contexto de cuidados hospitalares. Um exemplo são as casas de parto: pequenos apartamentos onde a família pode habitar tempos antes do nascimento do bebé, com a segurança de ter o hospital e todas as suas infra-estruturas muito próximas, quer em tempo, quer fisicamente.
Existe também uma Unidade de Saúde Familiar no hospital-escola e os cuidados primários, a aposta na prevenção e na promoção da saúde, estão pensados de raiz na própria natureza e organização do edifício. No piso da USF ficará um Serviço de Atendimento Permanente (SAP), um hospital de dia médico e um centro geriátrico. Biblioteca, farmácia, banco. florista, restaurante são alguns serviços paralelos que permanecerão abertos ao público em geral, constituindo uma praça de serviços que permite a ocupação do espaço de forma mais agradável por quem acompanha e aguarda os pacientes.
Este texto teve por base o texto do JN: http://jn.sapo.pt/paginainicial/pais/concelho.aspx?Distrito=Porto&Concelho=Gondomar&Option=Interior&content_id=1523440, de 21 de Março.
Etiquetas: divulgacao
março 16, 2010
Mais um conjunto de blogues sobre a Web 2.0
Neste segundo grupo, 30 dos 30 elementos submeteram o seu blogue: 100% de criações!
Obrigado pela partilha.
Aqui estão os blogues, pela ordem de submissão efectuada pelos seus autores:
Sandra Tavares - http://www.tretasdabuzza.blogspot.com/
Sandra Marques - http://www.actualidadeweb20.blogspot.com/
Nelson Alves - http://webdoisponto-zero.blogspot.com/
Anabela Santos - http://asasblogue.blogspot.com/
Gisela Bastos - http://ferraweb-ptic.blogspot.com/
Conceição Sá - http://saptic-web20ptic.blogspot.com/
Adriana Sousa- http://coisasdaweb-adrianas.blogspot.com/
Miguel F. Silva - http://mfilipes.blogspot.com/
Rui Gomes Gonçalves - http://bragaveiro.blogspot.com/
Paulo Sérgio Pereira - http://toolsonweb.blogspot.com/
Joana Raquel Gonçalves de Sousa - http://joanasousanaweb.blogspot.com/
André Baptista - http://www.bap-webdoispontozero.blogspot.com/
Carolina Moreira - http://carolmoreira82.blogspot.com/
Marco Sousa - http://isvougueando.blogspot.com/
Pedro Miranda - http://algumascoisasavulsas.blogspot.com/
Juliana Brandao - http://julianabrandaoweb2.blogspot.com/
Susana Santos - http://ferramentasweb2aluno.blogspot.com/
Susana Cruz - http://susanacruzweb20.blogspot.com/
Susana Nogueira - http://ferramentasweb20isvouga.blogspot.com/
Andreia Leite - http://webtools-andreia.blogspot.com/
Carla Machado - http://asferramentasweb-nisa.blogspot.com/
Susana Leite da Costa - http://de-dois-em-dois.blogspot.com/
Maria de Lurdes Pinto Vieira - http://lurdesvieira.blogspot.com/
Luís André Gonçalves Costa- http://web20isvouga.blogspot.com/
Daniela Primo Ferreira de Oliveira - http://webamos-snovit.blogspot.com/
Elvira Manuela Pinto Sá - http://webbingmania.blogspot.com/
Rui Filipe Cardoso Oliveira - http://rascunhodeideiasnaweb.blogspot.com/
Tania Cristina Oliveira Costa - http://daracostanaweb.blogspot.com/
Lília Sofia Marques Couto - http://pticweb2-0.blogspot.com/
Maria João Valente Freitas - http://web2pontozeromaria.blogspot.com/
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Sandra Tavares - http://www.tretasdabuzza.blogspot.com/
Sandra Marques - http://www.actualidadeweb20.blogspot.com/
Nelson Alves - http://webdoisponto-zero.blogspot.com/
Anabela Santos - http://asasblogue.blogspot.com/
Gisela Bastos - http://ferraweb-ptic.blogspot.com/
Conceição Sá - http://saptic-web20ptic.blogspot.com/
Adriana Sousa- http://coisasdaweb-adrianas.blogspot.com/
Miguel F. Silva - http://mfilipes.blogspot.com/
Rui Gomes Gonçalves - http://bragaveiro.blogspot.com/
Paulo Sérgio Pereira - http://toolsonweb.blogspot.com/
Joana Raquel Gonçalves de Sousa - http://joanasousanaweb.blogspot.com/
André Baptista - http://www.bap-webdoispontozero.blogspot.com/
Carolina Moreira - http://carolmoreira82.blogspot.com/
Marco Sousa - http://isvougueando.blogspot.com/
Pedro Miranda - http://algumascoisasavulsas.blogspot.com/
Juliana Brandao - http://julianabrandaoweb2.blogspot.com/
Susana Santos - http://ferramentasweb2aluno.blogspot.com/
Susana Cruz - http://susanacruzweb20.blogspot.com/
Susana Nogueira - http://ferramentasweb20isvouga.blogspot.com/
Andreia Leite - http://webtools-andreia.blogspot.com/
Carla Machado - http://asferramentasweb-nisa.blogspot.com/
Susana Leite da Costa - http://de-dois-em-dois.blogspot.com/
Maria de Lurdes Pinto Vieira - http://lurdesvieira.blogspot.com/
Luís André Gonçalves Costa- http://web20isvouga.blogspot.com/
Daniela Primo Ferreira de Oliveira - http://webamos-snovit.blogspot.com/
Elvira Manuela Pinto Sá - http://webbingmania.blogspot.com/
Rui Filipe Cardoso Oliveira - http://rascunhodeideiasnaweb.blogspot.com/
Tania Cristina Oliveira Costa - http://daracostanaweb.blogspot.com/
Lília Sofia Marques Couto - http://pticweb2-0.blogspot.com/
Maria João Valente Freitas - http://web2pontozeromaria.blogspot.com/
Etiquetas: actividade, divulgacao
Fazer um blogue sobre a Web 2.0...
Foi lançado um desafio a um grupo de trabalho (aliàs, dois grupos de 30 elementos cada) para realizar um blogue com um conjunto de entradas sobre a Web 2.0.
Os resultados são excelentes e foram compilados um conjunto de recursos com muito interesse. A seguir é data a lista de blogues realizados pelo primeiro grupo, que respondeu ao desafio 28 em 30, isto é, 93,4%!!!
Obrigado pela partilha!
(a ordem foi a do registo, pelos próprios bloggers...)
Jorge Miguel Rodrigues - http://jorge-miguel-rodrigues.blogspot.com/
Rute Freitas - http://falardeweb.blogspot.com/
Ricardo Pereira - http://rpereira-web2.blogspot.com/
Sandra Simões - http://nasnuvenscomweb-2.blogspot.com/
Juliana Baptista - http://reinotic.blogspot.com/
Lívia Pais - http://sonhoasvezes.blogspot.com/
Liliana Oliveira - http://aomeusabor.blogspot.com/
Catarina de Melo e Silva - http://reticenciassemfim.blogspot.com/
Ana Arada - http://ticweb20.blogspot.com/
Susana Gama - http://susanaweb2.blogspot.com/
Helena Correia - http://hcorreia-web20.blogspot.com/
Salomé Lemos - http://smaneroweb2.blogspot.com/
Marisa Ventura - http://marisa-web20.blogspot.com/
Ana Isabel Marques - http://imensasdivagacoes.blogspot.com/
Sílvia Pinho - http://clicar-e-aprender.blogspot.com/
Ricardo A L Maia - http://raiadao.blogspot.com/
Monica Pinho - http://monicamaistic.blogspot.com/
Ana Silva - http://webdoisponto.blogspot.com/
Mª Fernanda Almeida - http://fernandagonzalezalmeida.blogspot.com/
Carlos Alberto Barbosa e Silva - http://carlosbarsilva.blogspot.com/
Carina Castro - http://carinasc.blogspot.com/
Maria Elisabete Cardoso - http://elisabetecardoso2010.blogspot.com/
Pedro Pereira - http://mostlyharmlessornot.blogspot.com/
Célia Pinho - http://anovaweb20.blogspot.com/
André Mota - http://ferramentasweb2u.blogspot.com/
Marcelo Oliveira - http://web2assemble-to-order.blogspot.com/
Nelson Valente Gomes - http://ferweb2.blogspot.com/
Monica Silva - http://web2arede.blogspot.com/
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Obrigado pela partilha!
(a ordem foi a do registo, pelos próprios bloggers...)
Jorge Miguel Rodrigues - http://jorge-miguel-rodrigues.blogspot.com/
Rute Freitas - http://falardeweb.blogspot.com/
Ricardo Pereira - http://rpereira-web2.blogspot.com/
Sandra Simões - http://nasnuvenscomweb-2.blogspot.com/
Juliana Baptista - http://reinotic.blogspot.com/
Lívia Pais - http://sonhoasvezes.blogspot.com/
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Ricardo A L Maia - http://raiadao.blogspot.com/
Monica Pinho - http://monicamaistic.blogspot.com/
Ana Silva - http://webdoisponto.blogspot.com/
Mª Fernanda Almeida - http://fernandagonzalezalmeida.blogspot.com/
Carlos Alberto Barbosa e Silva - http://carlosbarsilva.blogspot.com/
Carina Castro - http://carinasc.blogspot.com/
Maria Elisabete Cardoso - http://elisabetecardoso2010.blogspot.com/
Pedro Pereira - http://mostlyharmlessornot.blogspot.com/
Célia Pinho - http://anovaweb20.blogspot.com/
André Mota - http://ferramentasweb2u.blogspot.com/
Marcelo Oliveira - http://web2assemble-to-order.blogspot.com/
Nelson Valente Gomes - http://ferweb2.blogspot.com/
Monica Silva - http://web2arede.blogspot.com/
Etiquetas: divulgacao
março 14, 2010
O Digital e o Espaço Físico
Uma apresentação enquadrada na problemática do território e da sua relação com o digital. O mote de partida é como pode a sala de aula ser redefinida com base no digital e a escola transformar o digital numa força e numa oportunidade ao invés de uma ameaça, face à desmaterialização que muitas vezes o digital anuncia...
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março 08, 2010
II Conferência e-Learning na FIL
II Conferência e-Learning "Onde a Tecnologia encontra a Aprendizagem"
12 de Março (FIL)
FIL - Parque das Nações- Lisboa
A TecMinho, em parceria com a FUTURÁLIA, irá promover a II Conferência e-Learning - "Onde a Tecnologia Encontra a Aprendizagem" no próximo dia 12 de Março de 2010 na FIL (Feira Internacional de Lisboa) localizada no Parque das Nações, evento que decorrerá em paralelo à Futurália 2010 - Feira da Juventude, Qualificação e Emprego.
O evento contará com um painel de especialistas nacionais e internacionais em formação a distância e tecnologias educativas, como é o caso da presença do Professor Morten Paulsen do NKI (Noruega). A II Conferência e-learning - "Onde a Tecnologia encontra a Aprendizagem" é organizada em colaboração com a "e-skills week", uma iniciativa da Comissão Europeia para promover as competências nas áreas das tecnologias.
Para partilhar experiências, a conferência contará com um painel de especialistas nacionais e internacionais em formação a distância e tecnologias educativas, como é o caso da presença do Professor Morten Paulsen do NKI (Noruega).
O painel de especialistas e-learning convidados irá abordar temas como:
- Colaboração e Cooperação na Educação Online
- Twitter, Facebook e ferramentas Web 2.0
- LMSs e Redes Sociais
- o e-learning e Quadro Europeu de Qualificações
Programa:
Parte I – INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM
09:15h - Recepção dos participantes
09:30h – Apresentação e Moderação
– Paulo Dias - Universidade do Minho
10:00h – Formal e Informal, LMSs e Redes Sociais
– Guilhermina Miranda - Universidade de Lisboa
10:30h – Escola Virtual 2010, na Escola, em Casa, em Qualquer Lugar
– Rui Pacheco - Porto Editora
11:00h – Twiter@ all
– Capitão Paulo Simões - Consultor e-learning
11:30h – O Digital e o Espaço Físico
– Luis Borges Gouveia - Universidade Fernando Pessoa
12:00h – Colaboração e Cooperação na Educação Online
- Morten Paulsen - NKI - Noruega (comunicação em inglês)
12:30h – Debate e Encerramento
Intervalo para Almoço
Parte II: E-LEARNING E E-SKILLS
14:30h – e-Learning e Quadro Europeu de Qualificações
– Ana Augusta Silva Dias - TecMinho/Universidade do Minho
15:00h – Para uma inclusão digital à distância de um click
– Célia Sousa - CRID / Instituto Politécnico de Leiria
15:30h – e-skills & Second Life
– Paulo Belo - Proinov - Formação e Multimédia
16:00h – e-learning na Vodafone
– Gonçalo Vieira - Vodafone Portugal
16:30h – Academia de Aprendizagem em Rede da Cisco
– Nuno Guarda - Cisco Portugal
17:00h – Debate e Encerramento
As inscrições são gratuitas, mas obrigatórias pela limitação da capacidade da sala: Ficha de inscrição
Local: Auditório 3 do Centro de Reuniões da FIL
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FIL - Parque das Nações- Lisboa
A TecMinho, em parceria com a FUTURÁLIA, irá promover a II Conferência e-Learning - "Onde a Tecnologia Encontra a Aprendizagem" no próximo dia 12 de Março de 2010 na FIL (Feira Internacional de Lisboa) localizada no Parque das Nações, evento que decorrerá em paralelo à Futurália 2010 - Feira da Juventude, Qualificação e Emprego.
O evento contará com um painel de especialistas nacionais e internacionais em formação a distância e tecnologias educativas, como é o caso da presença do Professor Morten Paulsen do NKI (Noruega). A II Conferência e-learning - "Onde a Tecnologia encontra a Aprendizagem" é organizada em colaboração com a "e-skills week", uma iniciativa da Comissão Europeia para promover as competências nas áreas das tecnologias.
Para partilhar experiências, a conferência contará com um painel de especialistas nacionais e internacionais em formação a distância e tecnologias educativas, como é o caso da presença do Professor Morten Paulsen do NKI (Noruega).
O painel de especialistas e-learning convidados irá abordar temas como:
- Colaboração e Cooperação na Educação Online
- Twitter, Facebook e ferramentas Web 2.0
- LMSs e Redes Sociais
- o e-learning e Quadro Europeu de Qualificações
Programa:
Parte I – INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM
09:15h - Recepção dos participantes
09:30h – Apresentação e Moderação
– Paulo Dias - Universidade do Minho
10:00h – Formal e Informal, LMSs e Redes Sociais
– Guilhermina Miranda - Universidade de Lisboa
10:30h – Escola Virtual 2010, na Escola, em Casa, em Qualquer Lugar
– Rui Pacheco - Porto Editora
11:00h – Twiter@ all
– Capitão Paulo Simões - Consultor e-learning
11:30h – O Digital e o Espaço Físico
– Luis Borges Gouveia - Universidade Fernando Pessoa
12:00h – Colaboração e Cooperação na Educação Online
- Morten Paulsen - NKI - Noruega (comunicação em inglês)
12:30h – Debate e Encerramento
Intervalo para Almoço
Parte II: E-LEARNING E E-SKILLS
14:30h – e-Learning e Quadro Europeu de Qualificações
– Ana Augusta Silva Dias - TecMinho/Universidade do Minho
15:00h – Para uma inclusão digital à distância de um click
– Célia Sousa - CRID / Instituto Politécnico de Leiria
15:30h – e-skills & Second Life
– Paulo Belo - Proinov - Formação e Multimédia
16:00h – e-learning na Vodafone
– Gonçalo Vieira - Vodafone Portugal
16:30h – Academia de Aprendizagem em Rede da Cisco
– Nuno Guarda - Cisco Portugal
17:00h – Debate e Encerramento
As inscrições são gratuitas, mas obrigatórias pela limitação da capacidade da sala: Ficha de inscrição
Local: Auditório 3 do Centro de Reuniões da FIL
Etiquetas: actividade, elearning, eventos
Um pouco de humor...
Será mesmo assim? (agora com a idade da reforma a subir, duvido...)
A Escolha do Restaurante
ou A Idade Não Perdoa ...
Um grupo de amigos de 40 anos discutiam e discutiam para escolher o restaurante onde iriam encontrar-se para jantar.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque as empregadas usavam mini-saias e blusas muito decotadas.
10 anos mais tarde, aos 50 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque a comida era muito boa a havia uma óptima selecção de vinhos.
10 anos mais tarde, aos 60 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque ali podiam comer em paz e sossego e havia sala de fumadores.
10 anos mais tarde, aos 70 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque lá havia uma rampa para cadeiras de rodas e até um pequeno elevador.
10 anos mais tarde, aos 80 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical. Todos acharam que era uma grande ideia porque nunca lá tinham estado antes.
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ou A Idade Não Perdoa ...
Um grupo de amigos de 40 anos discutiam e discutiam para escolher o restaurante onde iriam encontrar-se para jantar.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque as empregadas usavam mini-saias e blusas muito decotadas.
10 anos mais tarde, aos 50 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque a comida era muito boa a havia uma óptima selecção de vinhos.
10 anos mais tarde, aos 60 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque ali podiam comer em paz e sossego e havia sala de fumadores.
10 anos mais tarde, aos 70 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical porque lá havia uma rampa para cadeiras de rodas e até um pequeno elevador.
10 anos mais tarde, aos 80 anos, o grupo reuniu-se novamente e mais uma vez discutiram e discutiram para escolher o restaurante.
Finalmente decidiram-se pelo Restaurante Tropical. Todos acharam que era uma grande ideia porque nunca lá tinham estado antes.
Etiquetas: divulgacao
março 07, 2010
A Geração Digital no novo mundo empresarial
Um trabalho em que colaborei com o Pedro Silva sobre novas competências do digital e o trabalho e que será merecidamente apresentado pelo Pedro no Brasil na XI Conferência Internacional de Educação em Engenharia e Tecnologia - INTERTECH’2010, Ilhéus, Bahia, 07 - 10 de Março de 2010.
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Uma foto da apresentação no Ignite #4 no Porto
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Apresentação no Ignite #4 Porto
A apresentação no Ignite #4 Porto esteve centrada nos meus actuais interesses de investigação: o uso do digital e respectivo impacte face ao território. Em 5 minutos apenas deu para introduzir uma das suas componentes: o paradoxo digital.
A questão das redes fica para uma próxima oportunidade!
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Comentários: (0) What’s up with the physical dimension in the digital world?
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A questão das redes fica para uma próxima oportunidade!
Etiquetas: actividade, eventos, soc informação, territorio
março 04, 2010
Temas e oradores do Ignite Porto de 4 de Março
Porto
4 de Março de 2010
Escola de Gestão do Porto
Universidade do Porto
15 temas e oradores:
- “Why is important to Ignite?” - Paulo Dias
- “People who love their work can and will change the world” - Domingos Pereira
- “Soft skills can be HARD !“ - Rui Henriques (EN)
- “Knowledge, Technology and Entrepreneurship Society” - Bruno Silva
- “I want a 2.0 enterprise” - Ana Silva (EN)
- “10 comandments of Networking in Portuguese culture” - Helder Falcão (PT)
- “Attraction” - Sérgio Coelho
- “Promoting innovation” - Sérgio Alves
- “Só mais um grau” - Luis Cochofel
- “Dreams: the drive to tech-startups success” - Pedro Castro Henriques
- "What's your journey?" - Marco Novo
- "Navigare Necesse Est"" - Gonçalo Cruz
- “Changing the world, by changing yourself” - Vasco Gaspar
- “Spreading the Word According to the Science Gospel” - Mauro Guerra
- “What’s up with the physical dimension in the digital world?” - Luis Borges Gouveia
Etiquetas: actividade, eventos
março 03, 2010
IGNITE... Global Ignite Week
O movimento Ignite® está a crescer no mundo todo e em Portugal não é excepção!
Depois de ter chegado a Portugal em Outubro de 2009 e de já contar com 3 edições em solo Lusitano, chega agora a vez de nos juntarmos ao movimento mundial que acontece na primeira semana de Março, o GLOBAL IGNITE WEEK.
Irá decorrer simultaneamente em mais de 70 cidades espalhadas por todos os Continentes e contará com mais de 700 oradores e 10.000 pessoas de audiência.
Portugal irá ter duas participações simultâneas, Lisboa (Lx Factory) e Porto (Escola de Gestão do Porto), no dia 4 de Março das 19h00 às 22h00. Em Lisboa haverá ainda um Networking Ignition Dinner após o evento, onde os interessados poderão conviver com os speakers e conhecer pessoas interessantes.
Para quem nunca foi a um Ignite®, imagine o seguinte cenário:
um ambiente descontraído em horário pós-laboral, composto de pessoas interessantes e interessadas. O objectivo principal? Assistir a palestras de 5 minutos, compostas por 20 slides que rodam automaticamente a cada 15 segundos, com temas tão diversos como Criatividade, Inovação, Tecnologia, Marketing e Empreendedorismo. O objectivo secundário? Bom, não será apenas um, mas vários: inspirar, ser inspirado, networking, diversão, entre outros. O espírito é aberto e democrático, sendo que qualquer pessoa se pode candidatar a ser orador. O mote é "inspirem-nos, mas façam-no rápido!".
Os mais de 30 oradores já confirmados para o Ignite Portugal®, vão inspirar as audiências de Lisboa e Porto sobre temas como “The experience of designing for the world”, “Customer Intelligence in high-tech marketing”, “What’s the purpose of being frightned?”, “The future of images”, “Dreams: the drive to tech-startups success”, “Children Marketing: devil or angel?” ou “10 comandments of Networking in the Portuguese culture”, entre muitos outros.
Os bilhetes têm o valor simbólico de 5€
Etiquetas: divulgacao
março 02, 2010
Site Stats: The power of event tracking at a single click in Sakai
Apresentação realizada no âmbito do EuroSakai 2010
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My students and shared resources: Design of a supervision tool
Apresentação realizada no âmbito do EuroSakai 2010
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março 01, 2010
Obras completas disponíveis em acesso livre
Obras literárias disponíveis sem custos na Internet para ler no digital ou imprimir são oferecidas pelo Portal Domínio Público, do Governo Federal Brasileiro: Biblioteca digital desenvolvida em software livre - http://www.dominiopublico.gov.br/
Ninguém é livre ou completo ser ler algumas destas obras de arte.
Segue uma lista de obras de referência disponíveis em formato PDF:
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Segue uma lista de obras de referência disponíveis em formato PDF:
- A Divina Comédia -Dante Alighieri
- A Comédia dos Erros -William Shakespeare
- Poemas de Fernando Pessoa -Fernando Pessoa
- Dom Casmurro -Machado de Assis
- Cancioneiro -Fernando Pessoa
- Romeu e Julieta -William Shakespeare
- A Cartomante -Machado de Assis
- Mensagem -Fernando Pessoa
- A Carteira -Machado de Assis
- A Megera Domada -William Shakespeare
- A Tragédia de Hamlet, Príncipe da Dinamarca -William Shakespeare
- Sonho de Uma Noite de Verão -William Shakespeare
- O Eu profundo e os outros Eus. -Fernando Pessoa
- Dom Casmurro -Machado de Assis
- Do Livro do Desassossego -Fernando Pessoa
- Poesias Inéditas -Fernando Pessoa
- Tudo Bem Quando Termina Bem -William Shakespeare
- A Carta -Pero Vaz de Caminha
- A Igreja do Diabo -Machado de Assis
- Macbeth -William Shakespeare
- Este mundo da injustiça globalizada -José Saramago
- A Tempestade -William Shakespeare
- O pastor amoroso -Fernando Pessoa
- A Cidade e as Serras -José Maria Eça de Queirós
- Livro do Desassossego -Fernando Pessoa
- A Carta de Pero Vaz de Caminha -Pero Vaz de Caminha
- O Guardador de Rebanhos -Fernando Pessoa
- O Mercador de Veneza -William Shakespeare
- A Esfinge sem Segredo -Oscar Wilde
- Trabalhos de Amor Perdidos -William Shakespeare
- Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis
- A Mão e a Luva -Machado de Assis
- Arte Poética -Aristóteles
- Conto de Inverno -William Shakespeare
- Otelo, O Mouro de Veneza -William Shakespeare
- Antônio e Cleópatra -William Shakespeare
- Os Lusíadas -Luís Vaz de Camões
- A Metamorfose -Franz Kafka
- A Cartomante -Machado de Assis
- Rei Lear -William Shakespeare
- A Causa Secreta -Machado de Assis
- Poemas Traduzidos -Fernando Pessoa
- Muito Barulho Por Nada -William Shakespeare
- Júlio César -William Shakespeare
- Auto da Barca do Inferno -Gil Vicente
- Poemas de Álvaro de Campos -Fernando Pessoa
- Cancioneiro -Fernando Pessoa
- Catálogo de Autores Brasileiros com a Obra em Domínio Público -Fundação Biblioteca Nacional
- A Ela -Machado de Assis
- O Banqueiro Anarquista -Fernando Pessoa
- Dom Casmurro -Machado de Assis
- A Dama das Camélias -Alexandre Dumas Filho
- Poemas de Álvaro de Campos -Fernando Pessoa
- Adão e Eva -Machado de Assis
- A Moreninha -Joaquim Manuel de Macedo
- A Chinela Turca -Machado de Assis
- As Alegres Senhoras de Windsor -William Shakespeare
- Poemas Selecionados -Florbela Espanca
- As Vítimas-Algozes -Joaquim Manel de Macedo
- Iracema -José de Alencar
- A Mão e a Luva -Machado de Assis
- Ricardo III -William Shakespeare
- O Alienista -Machado de Assis
- Poemas Inconjuntos Fernando Pessoa
- A Volta ao Mundo em 80 Dias -Júlio Verne
- A Carteira -Machado de Assis
- Primeiro Fausto -Fernando Pessoa
- Senhora -José de Alencar
- A Escrava Isaura -Bernardo Guimarães
- Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis
- A Mensageira das Violetas -Florbela Espanca
- Sonetos -Luís Vaz de Camões
- Eu e Outras Poesias -Augusto dos Anjos
- Fausto -Johann Wolfgang von Goethe
- Iracema -José de Alencar
- Poemas de Ricardo Reis -Fernando Pessoa
- Os Maias -José Maria Eça de Queirós
- O Guarani -José de Alencar
- A Mulher de Preto -Machado de Assis
- A Desobediência Civil -Henry David Thoreau
- A Alma Encantadora das Ruas -João do Rio
- A Pianista -Machado de Assis
- Poemas em Inglês -Fernando Pessoa
- A Igreja do Diabo -Machado de Assis
- A Herança -Machado de Assis
- A chave -Machado de Assis
- Eu -Augusto dos Anjos
- As Primaveras -Casimiro de Abreu
- A Desejada das Gentes -Machado de Assis
- Poemas de Ricardo Reis -Fernando Pessoa
- Quincas Borba -Machado de Assis
- A Segunda Vida -Machado de Assis
- Os Sertões -Euclides da Cunha
- Poemas de Álvaro de Campos -Fernando Pessoa
- O Alienista -Machado de Assis
- Don Quixote. Vol. 1 -Miguel de Cervantes Saavedra
- Medida Por Medida -William Shakespeare
- Os Dois Cavalheiros de Verona -William Shakespeare
- A Alma do Lázaro -José de Alencar
- A Vida Eterna -Machado de Assis
- A Causa Secreta -Machado de Assis
- 14 de Julho na Roça -Raul Pompéia
- Divina Comedia -Dante Alighieri
- O Crime do Padre Amaro -José Maria Eça de Queirós
- Coriolano -William Shakespeare
- Astúcias de Marido -Machado de Assis
- Senhora -José de Alencar
- Auto da Barca do Inferno -Gil Vicente
- Noite na Taverna -Manuel Antônio Álvares de Azevedo
- Memórias Póstumas de Brás Cubas -Machado de Assis
- A 'Não-me-toques'! -Artur Azevedo
- Os Maias -José Maria Eça de Queirós
- Obras Seletas -Rui Barbosa
- A Mão e a Luva -Machado de Assis
- Amor de Perdição -Camilo Castelo Branco
- Aurora sem Dia -Machado de Assis
- Édipo-Rei -Sófocles
- O Abolicionismo -Joaquim Nabuco
- Pai Contra Mãe -Machado de Assis
- O Cortiço -Aluísio de Azevedo
- Tito Andrônico -William Shakespeare
- Adão e Eva -Machado de Assis
- Os Sertões -Euclides da Cunha
- Esaú e Jacó -Machado de Assis
- Don Quixote -Miguel de Cervantes
- Camões -Joaquim Nabuco
- Antes que Cases -Machado de Assis
- A melhor das noivas -Machado de Assis
- Livro de Mágoas -Florbela Espanca
- O Cortiço -Aluísio de Azevedo
- A Relíquia -José Maria Eça de Queirós
- Helena -Machado de Assis
- Contos -José Maria Eça de Queirós
- A Sereníssima República -Machado de Assis
- Iliada -Homero
- Amor de Perdição -Camilo Castelo Branco
A Brasileira de Prazins -Camilo Castelo Branco - Os Lusíadas -Luís Vaz de Camões
- Sonetos e Outros Poemas -Manuel Maria de Barbosa du Bocage
- Ficções do interlúdio: para além do outro oceano de Coelho Pacheco. -Fernando Pessoa
- Anedota Pecuniária -Machado de Assis
- A Carne -Júlio Ribeiro
- O Primo Basílio -José Maria Eça de Queirós
- Don Quijote -Miguel de Cervantes
- A Volta ao Mundo em Oitenta Dias -Júlio Verne
- A Semana -Machado de Assis
- A viúva Sobral -Machado de Assis
- A Princesa de Babilônia -Voltaire
- O Navio Negreiro -Antônio Frederico de Castro Alves
- Papéis Avulsos -Machado de Assis
- Eterna Mágoa -Augusto dos Anjos
- Cartas D'Amor -José Maria Eça de Queirós
- O Crime do Padre Amaro -José Maria Eça de Queirós
- Anedota do Cabriolet -Machado de Assis
- Canção do Exílio -Antônio Gonçalves Dias
- A Desejada das Gentes -Machado de Assis
- A Dama das Camélias -Alexandre Dumas Filho
- Don Quixote. Vol. 2 -Miguel de Cervantes Saavedra
- Almas Agradecidas -Machado de Assis
- Cartas D'Amor - O Efêmero Feminino -José Maria Eça de Queirós
- Contos Fluminenses -Machado de Assis
- Odisséia -Homero
- Quincas Borba -Machado de Assis
- A Mulher de Preto -Machado de Assis
- Balas de Estalo -Machado de Assis
- A Senhora do Galvão -Machado de Assis
- O Primo Basílio -José Maria Eça de Queirós
- A Inglezinha Barcelos -Machado de Assis
- Capítulos de História Colonial (1500-1800) -João Capistrano de Abreu
- CHARNECA EM FLOR -Florbela Espanca
- Cinco Minutos -José de Alencar
- Memórias de um Sargento de Milícias -Manuel Antônio de Almeida
- Lucíola -José de Alencar
- A Parasita Azul -Machado de Assis
- A Viuvinha -José de Alencar
- Utopia -Thomas Morus
- Missa do Galo -Machado de Assis
- Espumas Flutuantes -Antônio Frederico de Castro Alves
- História da Literatura Brasileira: Fatores da Literatura Brasileira -Sílvio Romero
- Hamlet -William Shakespeare
- A Ama-Seca -Artur Azevedo
- O Espelho -Machado de Assis
- Helena -Machado de Assis
- As Academias de Sião -Machado de Assis
- A Carne -Júlio Ribeiro
- A Ilustre Casa de Ramires -José Maria Eça de Queirós
- Como e Por Que Sou Romancista -José de Alencar
- Antes da Missa -Machado de Assis
- A Alma Encantadora das Ruas -João do Rio
- A Carta -Pero Vaz de Caminha
- LIVRO DE SÓROR SAUDADE -Florbela Espanca
- A mulher Pálida -Machado de Assis
- Americanas -Machado de Assis
- Cândido -Voltaire
- Viagens de Gulliver -Jonathan Swift
- El Arte de la Guerra -Sun Tzu
- Conto de Escola -Machado de Assis
- Redondilhas -Luís Vaz de Camões
- Iluminuras -Arthur Rimbaud
- Schopenhauer -Thomas Mann
- Carolina -Casimiro de Abreu
- A esfinge sem segredo -Oscar Wilde
- Carta de Pero Vaz de Caminha. -Pero Vaz de Caminha
- Memorial de Aires -Machado de Assis
- Triste Fim de Policarpo Quaresma -Afonso Henriques de Lima Barreto
- A última receita -Machado de Assis
- 7 Canções -Salomão Rovedo
- Antologia -Antero de Quental
- O Alienista -Machado de Assis
- Outras Poesias -Augusto dos Anjos
- Alma Inquieta -Olavo Bilac
- A Dança dos Ossos -Bernardo Guimarães
- A Semana -Machado de Assis
- Diário Íntimo -Afonso Henriques de Lima Barreto
- A Casadinha de Fresco -Artur Azevedo
- Esaú e Jacó -Machado de Assis
- Canções e Elegias -Luís Vaz de Camões
- História da Literatura Brasileira -José Veríssimo Dias de Matos
- A mágoa do Infeliz Cosme -Machado de Assis
- Seleção de Obras Poéticas -Gregório de Matos
- Contos de Lima Barreto -Afonso Henriques de Lima Barreto
- Farsa de Inês Pereira -Gil Vicente
- A Condessa Vésper -Aluísio de Azevedo
- Confissões de uma Viúva -Machado de Assis
- As Bodas de Luís Duarte -Machado de Assis
- O LIVRO D'ELE -Florbela Espanca
- O Navio Negreiro -Antônio Frederico de Castro Alves
- A Moreninha -Joaquim Manuel de Macedo
- Lira dos Vinte Anos -Manuel Antônio Álvares de Azevedo
- A Orgia dos Duendes -Bernardo Guimarães
- Kamasutra -Mallanâga Vâtsyâyana
- Triste Fim de Policarpo Quaresma -Afonso Henriques de Lima Barreto
- A Bela Madame Vargas -João do Rio
- Uma Estação no Inferno -Arthur Rimbaud
- Cinco Mulheres -Machado de Assis
- A Confissão de Lúcio -Mário de Sá-Carneiro
- O Cortiço -Aluísio Azevedo
- RELIQUIAE -Florbela Espanca
- Minha formação -Joaquim Nabuco
- A Conselho do Marido -Artur Azevedo
- Auto da Alma -Gil Vicente
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Competências críticas para a Sociedade da Informação e do conhecimento
Texto com oito anos, mas ainda a merecer uma leitura. Agora disponível para quem o quiser ler.
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